La importancia de precisar, concretar, simplificar: ‘Una palabra bien elegida puede economizar no sólo 100 palabras, sino 100 pensamientos’ Henri Poincaré (1854-1912)
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Esta entrada participa en la Edición 4.1 del Carnaval de Matemáticas cuyo anfitrión es Tito Eliatron Dixit.
Archivos Mensuales: febrero 2013
Plantilla para plantear y resolver un multiejercicio sobre rectas en el espacio: Dados un punto y otro dato (punto, vector) o una ecuación, se debe rellenar la tabla obteniendo en cada caso todo lo demás.
Clic en la imagen abre un pdf con la tabla en A4, con un caso particular y una segunda tabla vacía para personalizar. Para editar completamente se puede descargar la tabla en formato .doc.
Plantilla para plantear y resolver un multiejercicio sobre rectas en el plano: Dados un punto y otro dato (punto, vector, pendiente, ángulo) o una ecuación, se debe rellenar la tabla obteniendo en cada caso todo lo demás.
Puede utilizarse el formulario recta en el plano.
Clic en la imagen abre un pdf con la tabla en A4, con un caso particular y una segunda tabla vacía para personalizar. Para editar completamente se puede descargar la tabla en formato .doc.
Aún tenemos mucho que aprender de los que trabajaron antes para conocer y divulgar la ciencia. En los siglos XVII y XVIII XVII se publicaron preciosos atlas celestes situando las estrellas en un sistema de coordenadas. Entre ellos destaca el libro Harmonia Macrocosmica de Andreas Cellarius con 29 mapas coloreados a mano con los sistemas de Ptolomeo (geocéntrico), Copérnico (heliocéntrico), Tycho Brahe (mixto) y otros.
Magníficos modelos para inspirarse y desarrollar gráficos estadísticos de sectores, de barras, humanos o de mapas.
Clic en la imagen lleva al diseño completo de Simon Primavera, con muchos gráficos en rojo-negro y a todo color.
Esquemat nº 100 con un mapa de la web del proyecto xMs álgebra que desarrolla los temas de polinomios, ecuaciones, sistemas, matrices y determinantes y las relaciones entre ellos.
En cada caso hay mapas (esquemas conceptuales), chuletas (formularios), ejercicios (hojas con modelo, ayudas y 10 ejercicios propuestos) y problemas (también con modelo, ayudas y 10 casos). Los conceptos se muestran además con animaciones en flash y hay enlaces complementarios a material y personajes.
Los materiales y la web los realicé de enero a junio de 2001 en el IES nº 1 de Xàbia, como Proyecto de Investigación e Innovación Educativa de la Generalitat Valenciana, con la ayuda de @eladnts actual presidente de nitsnets | studios que desarrolló el diseño gráfico, las animaciones y la programación del site.
El sistema mantiene su vigencia y ha sido muy útil para cientos de estudiantes.